Depois volto no projeto e deixo sugestões de atividade, mas não poderia deixar de escrever sobre o ocorrido de hoje à tarde.
Não teve aula no CEMEI no qual trabalho hoje aconteceu à solenidade de abertura da 2ªEdição da Jornada Pedagógica que tem como eixo temático "Competência, Ética e Autonomia: caminhos para uma educação inclusiva”. Foi um evento coletivo com palestras simultâneas a fim de aprimorar as praticas pedagógicas dos profissionais da área da educação.
A que estive presente ocorreu na Faculdade Pitágoras, teve inicio com uma palestra de Maria Tereza da Consolação Teixeira, que abordou a temática chave da Jornada.
Confesso que no inicio achei meio entediante, mas depois ocorreu uma reviravolta a forma de expressar suas palavras, sua presença de palco prendeu a atenção de todos fazendo prestar atenção e refletir sobre o tema que estava sendo abordada. Não a conhecia mas me tornei uma grande fã.
Com uma apresentação de slide simples mais objetiva Terezinha deu inicio a palestra lembrando que somos um ser em transformação, estamos em movimento, não estamos terminados. Somos um ser de esperança, de possibilidades levando assim ao ponto crucial ÈTICA considerada por alguns a arte de viver, mas isso é abstrato, descrevendo melhor citou diferenças bacanas e fáceis de entender.
ÈTICA às vezes se confunde com MORAL, mas a ÈTICA é devir, é critica, humana, aconselhável, enquanto a MORAL é dever, é cidadã, é exigível.
Viver eticamente é viver feliz. Mas o que você quer para ser feliz? Se não souber a resposta fica difícil né, fica difícil saber da resposta quando isso modifica sua zona de conforto. Viver bem é ter qualidade e competência. Ser competente é fazer algo que faça bem não a si mesmo nem ao próximo, mas faça bem pra todos. Dimensões da competência: técnica (conteúdos, conceitos) estética (criatividade) politica (participação social) ética (valores, respeito, a sua direção).
Como pessoa humana a qualidade e a competência são construídas através de processos.
Devemos trabalhar para construir uma escola de qualidade.
Os indicativos de uma escola assim são:
ü A escola precisa de uma proposta politica pedagógica.
ü Deve ser ativa, participativa com a ajuda de todos valorizando a diferença.
ü Preocupar com o ensino e aprendizagem de todos
ü Contextualizar tudo.
ü Demonstrar um lugar afetivo, com respeito a todos.
ü Organizar o tempo e o espaço.
ü Atendimento especializado as pessoas com necessidades.
Agora veja os indicativos para uma escola inclusiva:
ü A escola precisa de uma proposta politica pedagógica.
ü Deve ser ativa, participativa com a ajuda de todos valorizando a diferença.
ü Preocupar com o ensino e aprendizagem de todos
ü Contextualizar tudo.
ü Demonstrar um lugar afetivo, com respeito a todos.
ü Organizar o tempo e o espaço.
ü Atendimento especializado as pessoas com necessidades.
UMA ESCOLA DE QUALIDADE SE TORNA INCLUSIVA POR CONSEQUÊNCIA.
Esse foi um breve resumo de tudo que Terezinha nos passou nessa tarde, entre em contato com ela: mterezinhasantos@uol.com.br
A segunda palestra foi da psiquiatra Shirley Soares Souza Alves sobre Relação interpessoais e concepções acerca de felicidade.
Palestra que infelizmente não pude presenciar até o fim, mas que a parte que vi, fez refleti que nem sempre fazemos escolhas, não sabemos lidar com isso, pois escolher alguma coisa significa abrir mão de outra e nunca estamos prontos para a perda.
Ainda vivemos com uma ilusão de ser feliz para sempre, a felicidade está no aqui, no agora, está no acaso.
Entre em contato com ela saiba mais: shirleysspsi@gmail.com
Confere aí fotos do evento, que não está em boa qualidade pois não me deixaram usar flash.:
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